Моніторинг є невід'ємною складовою організації освітнього процесу в закладі, який дає інформацію про результативність взаємодії його учасників та про ефіективність функціонування внутрішньої системи забезпечення якості освіти. Всі моніторингові дослідження проводяться відповідно до Положення про моніторинг якості освіти в ДНЗ "Дубенське вище художнє професійно-технічне училище".

Основна мета моніторингу якості освіти у закладі - систематичний аналіз стану різних аспектів освітньої діяльності закладу, пошук можливостей щодо покращення якості надання освітніх послуг із врахуванням потреб сучасності. Моніторинг якості освітньої діяльності поділяється на зовнішній та внутрішній.

Внутрішній моніторинг якості освіти у закладі здійснюється за різними напрямами відповідно до Плану заходів на навчальний рік, до якого входять:

• моніторинг ОП, за якими здійснюється підготовка здобувачів освіти у закладі;

• співпраця зі стейкхолдерами (проведення анкетувань, круглих столів тощо) з метою складання пропозицій щодо оновлення ОП;

• проведення опитувань здобувачів освіти щодо покращення освітнього процесу у закладі;

• аналіз динаміки рівня знань злобувачів освіти за підсумками проведення зрізів знань, контрольних заходів тощо.

Результати моніторингових досліджень за різними напрямами обговорюються на засіданнях адміністративної, методичної та педагогічної рад закладу.

Метою перегляду освітньої програми є оновлення змісту, структури та результатів навчання відповідно до сучасних освітніх стандартів.

Завдання перегляду освітніх програм:

1. Аналіз чинної програми на відповідність сучасним вимогам.

2. Врахування результатів внутрішнього і зовнішнього оцінювання якості освіти.

3. Узгодження освітніх результатів з потребами ринку праці.

4. Залучення стейкхолдерів до обговорення змін (здобувачів освіти, викладачів, роботодавців).

5. Удосконалення переліку компетентностей і навчальних дисциплін.

6. Адаптація програми до вимог академічної мобільності та дуальної освіти.

Процедура перегляду освітніх програм:

1. Ініціювання процесу - щонайменше один раз на рік освітня програма підлягає перегляду.

2. Формування робочої групи - до складу входять викладачі, здлбувачі освіти, випускники та роботодавці.

3. Збір і аналіз інформації - опитування здобувачів освіти, аналіз фідбеку, вивчення актуальних тенденцій в галузі.

4. Розробка пропозицій - оновлення компетентнісного профілю, структури програми, описів дисциплін.

5. Обговорення та узгодження - колегіальне обговорення на засіданні методичної комісії, педагогічній раді.

ПОЛОЖЕННЯ про академічну доброчесність учасників освітнього процесу державного навчального закладу «Дубенське вище художнє професійно-технічне училище»

Моніторинг якості освіти 2020-2025 рр.

Моніторинг успішності здобувачів освіти за ІІ семестр 2023-2024 н.р.

Моніторинг вступників щодо рівня якості освіти при вступі до ДНЗ “Дубенське ВХПТУ” у 2024-2025 н. р.

Результати діагностичних директорських контрольних робіт, за курс базової загальної середньої освіти у 2024-2025 н. р.

Моніторинг вступників щодо рівня якості освіти при вступі до ДНЗ “Дубенське ВХПТУ” у 2025-2026 н. р.

Результати діагностичних директорських контрольних робіт, за курс базової загальної середньої освіти у 2025-2026 н. р.

Результати кваліфікаційних іспитів